唐克虎

 

    春天是充满希望和梦想的季节。陕西省教育厅《关于2015年陕西省普通高等职业教育分类考试招生的指导意见》，标志我省高职教育分类招生制度改革已进入快车道。这次高职院校招生机制的重大改革，是我省职业教育改革的新突破，为推进高职院校实现科学发展、和谐发展，推进现代职业教育体系的建构和完善提供了一次良好的机遇。如何抢抓新机遇，迎接新挑战，在深化高职教育全面改革中赢得先机？成为每位高职教育工作者必须深入思考、积极应对的重要课题。

抢抓新机遇，迎接新挑战，就要全面贯彻全国职业教育会议精神，以提高学院办学水平和核心竞争力为根本，切实转变观念，不断深化改革创新。要让学院在新的办学格局中出彩，核心在于全面落实立德树人的根本任务，全面提高教育教学质量，全面提升人才培养水平，让每位学生出彩。

    抢抓新机遇，迎接新挑战，就要确立以学生为本、促进学生全面发展的教育观。要坚持全员、全方位、全过程育人，形成重视人才培养和教学工作的校园文化；要践行“因材施教”的教育理念，承认学生的差异，尊重学生的选择权，不断深化人才培养模式改革和教育教学体制机制改革，探索学生的多样化、个性化培养，鼓励学生兴趣、特长的发挥；要在教学活动中坚持以学生学习为中心的教学观，摈弃以教师、教材和课堂为中心的陈旧教学观，转变教师角色，构建师生学习共同体，积极探索先进的教学方式和学习方式，促进学生的自主学习和合作学习，不断改善学生的学习效果。

　　抢抓新机遇，迎接新挑战，就要深化人才培养模式改革。要研究新生知识结构和能力素质结构的变化情况，根据自身的目标定位和社会需求，构建产学合作和产教融合以及订单式培养、校企合作等多样化的人才培养模式，积极探索面向行业和就业市场需求的人才培养模式。调整优化人才培养方案和教学计划。优化学生的知识结构和能力素质结构，努力提高人才培养效果与社会需求的契合度，培养学生的创业精神和就业能力。抓好专业建设与改革工作。专业是人才培养的平台，生源质量、培养质量和就业质量是衡量专业建设水平的核心指标。要根据生源和市场需求变化情况，适时调整和更新专业内涵。改革传统课堂教学模式，培养学生的独立思考能力、实践能力和创新精神。

　　抢抓新机遇，迎接新挑战，就要加强师资队伍和管理队伍建设。应对高考招生制度改革带来的新挑战，关键是加强队伍建设，提高师资队伍和管理队伍的整体水平，提升教师和管理人员的综合素养。完善和实施教师队伍建设规划。高职院校要认真研究经济社会和科技文化发展的新特点，跟踪国内外教育教学改革的新趋势，结合学校实际情况，明确教师队伍建设的思路和重点；要加强师德建设，关注教师的职业生涯发展，优化教师队伍的年龄、学科专业、学位、职称和学缘结构，优化专兼职和“双师型”教师结构。努力提高管理人员素质。要重视教学管理人员和学生工作干部的培养培训工作，通过各种形式培训，不断提高他们的教学管理水平和学生思想政治管理工作水平，为学生的全面、个性发展提供保障。

    机遇与挑战并存，收获和汗水同在。高考招生制度改革绝不仅仅是高等院校招生部门的任务，而是一项涉及教育思想和观念更新、人才培养模式和教学改革、教师和管理干部队伍建设、内部管理体制和机制创新的综合改革。高职院校要进一步增强紧迫感和责任感，主动应对高考招生制度改革带来的严峻挑战，抓住难得的改革和发展机遇，主动适应教育改革新常态，不断深化综合改革，加强内涵建设，振奋精神，凝心聚力，为创建特色鲜明现代高职教育而奋斗﹗